Kast anuncia recorte a la gratuidad universitaria
- 14 mar
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Actualizado: 28 mar
El anuncio consiste en limitar la gratuidad solo a estudiantes menores de 30 años, frenar la expansión hacia nuevos deciles de ingreso e impedir que nuevas universidades entren al sistema. Estas medidas forman parte de una primera ofensiva anti pueblo del nuevo gobierno, y si no encuentran resistencia en el movimiento estudiantil, serán solo el comienzo de nuevas ofensivas empobrecedoras.
El recorte a la gratuidad universitaria
A dos días de iniciar su gobierno, Kast anunció una serie de medidas que apuntan a recortar el gasto público y dar mayores beneficios a la empresa privada para fomentar la inversión promoviendo mayores ganancias:
- Limitar la gratuidad a estudiantes menores de 30 años.
- Frenar la expansión de la gratuidad a nuevos deciles de ingresos.
- Congelar el ingreso de nuevas universidades al sistema de gratuidad.
Estas medidas forman parte de una primera ofensiva anti pueblo del nuevo gobierno, y si no encuentran resistencia en el movimiento estudiantil, serán solo el comienzo de nuevas ofensivas empobrecedoras.
Cabe tener presente que estas medidas provienen de la Comisión Asesora para Reformas Estructurales al Gasto Público, creada por el Ministerio de Hacienda durante el gobierno de Boric (ver propuestas 1, 2 y 3 del Informe Final), y con las cuales se espera recortar un total de $592.000 millones de pesos al largo plazo.
Según el informe, limitar la gratuidad a estudiantes menores de 30 años y frenar la expansión del financiamiento son medidas que requieren la aprobación del Congreso, mientras que la reducción del gasto hacia nuevos deciles solo requiere una decisión del gobierno.
El origen de la gratuidad universitaria
La gratuidad no nació porque los gobiernos fueran buena onda. Surgió como una respuesta del Estado ante el ciclo de movilizaciones 2011-2014, donde el movimiento estudiantil impugnó el sistema diseñado para fomentar la ganancia empresarial, exigiendo acceso gratuito y universal a la educación superior.
Si bien la gratuidad universitaria no desmontó el mercado de la educación, ya que consistió en traspasar recursos públicos a las empresas universitarias, sí permitió masificar el acceso a la educación superior de una porción importante de sectores populares que sin ella, no podrían acceder a la educación superior.
Inicialmente, cubrió el acceso del 40% más pobre de la población, según la Ficha de Protección Social (actual Registro Social de hogares), para luego ser extendida hasta el 60% más pobre.
Pero, ¿por qué la gratuidad nunca fue universal y cubrió a solo a una parte de la población?
La focalización de recursos como un pilar del modelo neoliberal
Durante la dictadura, cuando se instaló el modelo neoliberal en los años 80s, se redujo de forma abismante el gasto que hace el Estado para asegurar las necesidades básicas de la población, como salud, vivienda, pensiones y educación.
Esa reducción del gasto público se diseñó en base al principio de subsidiariedad, que consiste en que el Estado financia (vía subsidios) solo a los sectores más pobres que no pueden resolver sus necesidades en el mercado. Esto genera distorsiones, ya que muchas familias que no tienen dinero para cubrir sus necesidades quedan fuera de la cobertura estatal (que el gobierno llama “beneficios”), y se ven obligados a endeudarse justamente por efecto de esta reducción del gasto público.
Para hacer esto posible, desde los años 80s se han creado distintos instrumentos para medir la pobreza y categorizar a las familias en base a su capacidad de consumo. Hoy, este instrumento se llama Registro Social de Hogares.
Los centros de pensamiento de Kast contra la gratuidad
Los centros de pensamiento neoliberales que se alinean detrás de Kast no creen en la gratuidad universitaria como medio de acceso a la educación superior. Sí creen en volver al diseño original de la dictadura, basado en la idea de que el acceso al conocimiento dependa del bolsillo de las familias y no del interés académico ni la meritocracia, aunque hablen mucho de ella y solo sea un mito.
Desde algunos centros de pensamiento neoliberales, como Acción Educar -de la cual el nuevo subsecretario de Educación del Mineduc, Daniel Rodríguez, era su director ejecutivo-, plantean que la gratuidad debe ser eliminada porque sale muy cara para el Estado, proponiendo en reemplazo un mix de copago, becas y créditos en base a los ingresos de las familias. O sea, que cada uno se salve como pueda.
